|
Звіт директора Шахтарського технікуму Донецького державного університету економіки і торгівлі імені М.Туган-Барановського Березіна М.В.
02.11.2006р. Шановні колеги!!! Звіт про роботу за 3 роки - це підведення підсумків діяльності колективу працівників технікуму на чолі з його директором.
Адміністрація технікуму періодично звітує про свою роботу:
- щорічно про виконання колективного договору на профспілкових зборах;
- на засіданнях педагогічної ради за підсумками роботи за семестр і навчальний рік;
- на засіданнях методичної ради;
- на виробничих нарадах;
- колектив інформується про результати фінансово-господарської діяльності.
Більшість прийнятих рішень обговорюється колегіально, узгоджується з профспілковим комітетом і вступає в дію.
Мій звіт, таким чином, буде коротким і узагальненим. 1. Організаційна робота
Уся діяльність колективу технікуму будується на основних нормативних документах: Конституції України, Указах Президента, постановах Кабінету Міністрів України, наказах і розпорядженнях Міністерства освіти і науки України, ректора університету, органів місцевого самоврядування.
Положення про Шахтарський технікум ДонДУЕТ, правила внутрішнього розпорядку, посадові інструкції регламентують роботу технікуму, визначають права й обов'язки кожного члена колективу, а адміністрація і керівники структурних підрозділів здійснюють контроль і керівництво у відповідності зі своїми повноваженнями.
Працівники технікуму періодично звітують перед колективом про виконання ними посадових обов'язків і про результати своєї роботи. Це дозволяє підвищувати відповідальність кадрів за доручену ділянку роботи.
Адміністрація технікуму аналізує результати роботи, здійснює контроль за якістю навчально-виховного процесу, приймає управлінські рішення, бачить проблеми колективу й у своїх планах роботи визначає шляхи їхнього рішення, має чіткі цілі і перспективи розвитку навчального закладу. Працюючи 9 років у структурі ВНЗ IV рівня акредитації, ми вивчаємо і переносимо у свою практику досвід нашого університету, прийняті рішення ректорату, Методичної і Навчальної рад, удосконалюємо ступеневу підготовку фахівців у системі Донецького державного університету економіки і торгівлі імені М.Туган-Барановського.
Однією з головних задач кожного навчального року є виконання плану прийому студентів. Ми його завжди успішно виконуємо і направляємо своїх випускників у наш університет, що складає до 80% випуску.
Цілеспрямована робота всього колективу серед студентів і їхніх батьків про значення освіти, зустрічі з професорсько-викладацьким складом університету, стенди з матеріалами, відгуки студентів, що навчаються в ДонДУЕТ, формування громадської думки в студентському середовищі дозволяє нам удосконалювати і розвивати ступеневу підготовку фахівців у системі університету.
Ми дійсно пишаємося досягненнями університету і всіляко підтримуємо його високий рейтинг та імідж сучасного навчального закладу, що забезпечує високий рівень знань. 2. Підбір, розміщення і виховання кадрів
Діяльність будь-якого колективу визначають кадри. Технікум має високий якісний склад викладачів. Серед них: 6 магістрів, 4 аспіранта, 3 викладача-методиста, 70% мають вищу і першу кваліфікаційну категорію. Згідно плану проводиться перепідготовка, стажування й атестація викладачів і майстрів виробничого навчання. Плинність кадрів мінімальна й об'єктивна. Стабільним є не тільки загальний склад кадрів, але і підтримується вікова його структура. У колективі викладачів значною є частка пенсіонерів (24-25 чоловік). Але ця цифра залишається стабільною і щорічно обновляється на кілька чоловік за рахунок виходу на пенсію і припливу молодих кадрів.
Ми самі готуємо собі заміну за рахунок випускників технікуму, лаборантів, що навчаються в трирічній школі викладача-початківця. Відвідуючи семінари, відкриті заняття досвідчених викладачів, молодь прилучається до традицій колективу, одержує необхідні знання, уміння і навички.
Відновлення кадрів - складний процес, але він носить об'єктивний характер і вирішується еволюційним шляхом в інтересах навчального закладу. Дані таблиці № 2 характеризують вікові зміни складу викладацьких кадрів. Вони в цілому стабільні. Сполучення мудрості, досвіду, високої кваліфікації, творчості з енергією, активністю, молодістю і запалом допомагає підтримувати в колективі ентузіазм і творчий дух. 3. Методична робота
З 2001 року на базі методичного кабінету функціонує творча лабораторія, яка узагальнює передовий досвід, є генератором нових ідей, форм і методів навчання студентів. Дослідницький характер носив дворічний конкурс освітніх інновацій "Я йду на заняття", у якому взяли участь 13 викладачів. Всі учасники конкурсу з великим бажанням, творчо, теоретично і практично працювали над інноваційними проблемами. Накопичено солідний матеріал, з яким учасники конкурсу виступали на конференціях, педрадах, звітних засіданнях циклових комісій, школи викладача-початківця, випущені ґрунтовні методичні бюлетені.
Конкурс показав не тільки творчі можливості викладачів, але й активізував відношення студентів до навчання, підтвердив наступність у середовищі викладачів. Різний педстаж, категорії, вік - не мали істотного значення. Було загальне бажання активізувати навчально-виховний процес, втягнути в нього студентів, прилучити них до пошуку, до самостійного придбання знань. Він приніс користь усім: і викладачам, і студентам.
У 2003-2004 навчальному році завершився психолого-педагогічний експеримент у групі ТКД3/1 (класний керівник - Ляховченко Людмила Петрівна), що проходив протягом 3-х років у рамках "Комплексної програми добору, підтримки і розвитку творчо обдарованих студентів". У цій групі щорічно підвищувалася якість знань: 1 курс - 62%, 2 курс - 68,9%, 3 курс - 75,9%. 12 студентів групи завершили навчання, одержавши дипломи з відзнакою, усі випускники групи продовжують навчання у ВНЗ.
За останні роки узагальнено досвід роботи викладачів: Романової Є.Р., Парамонової Т.О., Карачор О.І., Кисельової А.О.
Викладачі технікуму знаходяться в постійному творчому пошуку. З ініціативи університету й у тісній співдружності з його кафедрами виконаний значний обсяг роботи з написання і підготовки до видання ряду навчальних посібників для студентів технікуму по дисциплінах: "Менеджмент", "Комерційна діяльність на ринку товарів і послуг", "Маркетинг", "Товарознавство продовольчих товарів", "Товарознавство непродовольчих товарів", "Економіка торговельного підприємства", "Бухгалтерський облік", "Контроль і ревізія", "Інформаційні системи і технології обліку", "Економічний аналіз", "Холодильна технологія", "Економіка, організація, планування виробництва".
Щорічно біля десяти викладачів технікуму виступають на наукових і методичних конференціях в університеті, і готують до виступів на студентських конференціях більш 10 своїх вихованців.
Орієнтація на дослідницьку роботу себе цілком виправдує, розвиває творчі здібності студентів, прищеплює їм навички пошуку і надає задоволення від виконаного завдання, сприяє вибору студентами шляхів завершення вищої освіти, одержанню якісних знань. 4. Навчальна робота
Контингент студентів технікуму коливається в цілому біля однієї тисячі чоловік з невеликим зниженням за станом на 01.10.2006 року до 960 чоловік, з них 627 студентів стаціонару і 333 студента заочного відділення. Щорічно прийом перевищує випуск фахівців з різницею на величину відсівання протягом навчального року. Незважаючи на погіршення демографічної ситуації, ми забезпечуємо виконання всіх планових показників, зберігаємо кількість навчальних груп, навчальних годин і робочих місць.
Загальна успішність по технікуму за минулі 3 роки має незначні коливання і відбита в таблиці № 4. Серйозну заклопотаність адміністрації викликає зростання, у 2 рази, пропусків занять студентами з неповажних причин з 0,95% до 2,1%. Про це мова йшла на серпневій педраді, намічені і виконуються заходи для удосконалення контролю за навчально-виховним процесом.
Акредитаційна експертиза, проведена на початку 2006 року, що змусило нас виконати великий обсяг роботи з усіх напрямків навчально-виховного процесу, встановила відповідність стану навчально-виховної і методичної роботи в технікумі сучасним вимогам, що підтверджено ліцензією і сертифікатами Міністерства освіти і науки України. Таким чином, якість знань, умінь і навичок випускників технікуму відповідає державним стандартам.
Звіт директора технікуму з питання "Про розвиток творчих здібностей студентів і самоврядуванні в Шахтарському технікумі" слухався в листопаді 2003 року й одержав позитивну оцінку на засіданні Вченої Ради нашого університету. У 2004 році на засіданні Методради університету заслухано звіт директора з питання: "Удосконалення самостійної роботи як актуальна методична проблема в організації навчально-виховного процесу Шахтарського технікуму".
Високий рівень підготовки фахівців залежить від компетенції викладачів, їхньої кваліфікації і творчого відношення до роботи.
Адміністрація технікуму всіляко підтримує творче відношення викладачів до дорученої справи, тому що тільки творчий педагог здатний підготувати творчих студентів, фахівців, здатних мислити, пропонувати ідеї, керувати іншими працівниками.
Спираючись на наказ № 161 від 02.06.1993р. Міністерства освіти України, у циклових комісіях проводяться огляди комплексів навчально-методичного забезпечення по навчальних предметах, особлива увага приділяється організації методичного забезпечення самостійної роботи студентів, а також виконання ними лабораторних і практичних робіт.
Вимогами сучасності є використання комп'ютерної техніки у викладанні всіх предметів. Для цього потрібні навчальні і контролюючі програми, тестовий контроль на всіх етапах навчання, підготовка роздавального матеріалу, лекції на електронних носіях. Варто використовувати не тільки комп'ютерний парк технікуму, але і техніку, що мається в особистому користуванні студентів. 5. Виховна робота
Організація виховного процесу в технікумі склалася в чітку систему, що забезпечує розвиток особистості студента через навчальну і суспільну діяльність. Продуктивно і результативно діють Ради по різних напрямках, студентське соуправління. Структура виховної роботи зображена на схемі. Саме в суспільній роботі росте самосвідомість, відповідальність, підвищується рівень вихованості. Створено банк обдарованих студентів, що залучаються до різних видів діяльності. Ми намагаємося розкрити кращі риси характеру, приховані таланти організаторів, майбутніх керівників. Вони вчаться спілкуватися, планувати своє життя і досягати поставлених цілей.
Матеріали з досвіду виховної роботи в Шахтарському технікумі ДонДУЕТ надруковані в збірнику науково-методичного центра Міністерства освіти і науки України "Виховна робота в технікумах, коледжах" (випуск 2, 2005 рік) за темою "Ефективність психолого-педагогічного експерименту у виховній роботі" (підготували матеріал заступник директора з виховної роботи Ленська Т.М. і методист технікуму Бондаренко Т.А.). У журналі "Освіта, технікуми, коледжі" № 1, 2001 рік, опублікована стаття цих же авторів "Творча молодь - золотий фонд держави".
Плідно працює методичне об'єднання класних керівників (координатор Шелковнікова Валентина Олександрівна). На семінарах для педагогів проводяться різні тренінги, даються практичні поради. Працюючи у творчих групах спільно, класні керівники самі знаходять відповіді на складні питання виховання особистості студента.
Проведений конкурс на кращого класного керівника (2003р.) сприяв удосконаленню виховної роботи. Часто проводяться відкриті виховні заходи, що активізують і пропагують позитивний досвід, наявні напрацювання.
Діяльність психологічної служби, науково-технічного студентського товариства, правового лекторію, постійний зв'язок з батьками, проведення групових відділенческих і загальнотехнікумівських батьківських зборів - ці, тісно пов'язані між собою види цілеспрямованого впливу на особистість, дозволяють адміністрації технікуму, викладачам впливати на процес виховання в потрібному напрямку.
Демократизм, поважне відношення до особистості, педагогіка співробітництва в організації навчально-виховного процесу - є основними ідеями для адміністрації, знаходять підтримку і розуміння в середовищі викладачів і всіх працівників технікуму.
Так, молоде покоління складне, менш працьовите, іноді розбещене, менш виховане, чим це було раніше, але більш вимогливе, більш відкрите, вимагає значних духовних і фізичних зусиль, терпіння від кожного з нас. Економічні труднощі, правовий нігілізм, ослаблення впливу батьків у сімейному вихованні потребують від усіх нас аналізу цих негативних явищ і вживання адекватних заходів виховного характеру, вони є важливими задачами сьогоднішнього дня. 6. Практичне навчання і працевлаштування випускників
В останні роки розширено перелік баз практики, допомагають у навчальному процесі екскурсії на передові торговельні підприємства м. Донецька - "Амстор", "Ненажера", "Золоте кільце", "Метро", "Сармат". Збільшився попит на техніків-механіків, виробничники беруть участь у доборі співробітників на роботу. Представники фірм "Київ-Конті", "Геркулес", "Полюс", беручи участь у засіданнях ДКК по захисту дипломних проектів, своїми практичними питаннями змусили задуматися студентів молодших курсів про важливість міцних знань. Міцний зв'язок з роботодавцями ще, на жаль, не перейшов в практичне співробітництво по реконструкції лабораторій і кабінетів, модернізації і відновленню устаткування.
Адміністрація вважає цей напрямок головним для удосконалювання якості підготовки випускників і їхнього працевлаштування, а також виконання плану щорічного прийому студентів. Сфера послуг, торговельна мережа в Шахтарську і у всіх прилеглих містах росте, розширюється асортимент товарів, сервісне обслуговування, що визначає багато в чому престижність, товарообіг і прибутковість підприємства, і вимагає нових кваліфікованих кадрів.
Удосконалюється робота з працевлаштування випускників. Технікум бере участь у проведенні "Днів кар'єри" у ДонДУЕТі, створений банк даних про наявність місць працевлаштування для випускників, зміцнені зв'язки із Шахтарським центром зайнятості населення, приводиться в систему інформація про підприємства, умови роботи, оплату праці, про житло для випускників.
Роботодавці зацікавлені в наших випускниках, але цю роботу варто привести в стійку систему, зв'язавши замовлення з попередньою технологічною практикою студентів і наступним їх працевлаштуванням на виробництві.
Нинішній стан справ по працевлаштуванню випускників технікуму нас не влаштовує, хоча реальні зрушення є. 7. Фінансовий стан і розвиток
навчально-матеріальної бази
Фінансовий стан технікуму стабільний, кошторис витрат зріс з 1млн.65 тис. грн. у 2003 фінансовому році до 1 млн. 818 тис. грн. у 2005 році. Збільшилася за три роки заробітна плата всіх категорій працівників. Якщо в 2003 році фонд заробітної плати складав 510 тис. грн., то в 2005 році - 880 тис. грн, а за 9 місяців поточного року - 798 тис. грн. На ліквідацію заборгованості за 57 статтею Закону "Про освіту" педпрацівникам виплачено в 2005 році - 46 тис. грн., у поточному році - 54 тис. грн. На матеріальну допомогу і премії щорічно виплачується більш 60 тис. грн.
Фінансово-господарська діяльність технікуму двічі перевірялася працівниками контрольно-ревізійного управління ( у 2004р. і в 2006р.). Фактів розкрадань матеріальних засобів, зловживань не встановлено.
Позабюджетні кошти технікуму за 3 роки зросли на 100 тис. грн., але це збільшення цілком поглинається виплатою підвищеної заробітної плати. Влітку 2005 і 2006 років ми змушені були затримати виплату відпускних на 2 місяці через відсутність позабюджетних коштів. Наші витрати з позабюджету перевищують доходи. Вихід один - збільшувати доходи. Як? Потрібно підвищувати вартість навчання студентів у межах не менш 30%. Демографічна криза, зростання цін, комунальних тарифів, зниження доходів населення обмежує наші можливості при вирішенні питання про підвищення вартості платного навчання.
Необхідно ощадливо і дбайливо використовувати те, що ми маємо. Проведена робота з встановлення усіх видів лічильників повинна доповнюватися систематичним щоденним обліком витрат води, електричної і теплової енергії. Господарська служба технікуму поки діє повільно і мало уваги приділяє рішенню кардинальних питань енергозбереження. Наші комунальні витрати щорічно перевищують 100 тис. грн. і зростають як у фізичних обсягах, так і в грошовому вираженні.
Наші можливості значно відстають від реальних потреб розвитку навчально--матеріальної бази. Для придбання основних засобів використано в 2003 році 16 тис. грн. (позабюджет), у 2004 році - 20 тис. грн. (позабюджет), у 2005 році - 5 тис. грн. (позабюджет), за 9 місяців поточного року - 35 тис. грн., що виділило, на наше письмове звертання, Міністерство освіти і науки України. Усього за 3 роки придбано:
2003 2004 2005 2006 Разом
Комп'ютери 6 6 1 8 21
Принтери - 2 - 3 5
Сканер - - 1 - 1
Ксерокс - - - 1 1 У 2005 році в технікумі створена електронна пошта, забезпечений вихід у Internet, одержання інформації із сайтів МОНУ й університету.
За звітний період придбано і надійшло з Міністерства освіти і науки України, університету 1550 екземплярів книг на 25277,23 грн.
Щорічно близько 5 тис. грн. витрачається на періодичні видання (газети, журнали і т.д.).
Велику методичну допомогу надає наш університет. За 3 роки в технікум надійшло понад п'ятсот методичних посібників, збірників, журналів.
На жаль, темпи розвитку і зміцнення навчально--матеріальної бази технікуму нас усіх не влаштовують. Роботодавці не беруть участі у модернізації, не роблять особистого внеску в підготовку кадрів для своїх торговельних підприємств, не виконується багато державних програм (наприклад, "Державна програма інформатизації і комп'ютеризації вищих навчальних закладів I-II рівнів акредитації на 2005-2008р."), що могло б істотно підвищити технічний рівень навчання.
У цілому наша довгострокова програма і конкретні справи в навчальній, виховній роботі, рівень організації методичного забезпечення навчально-виховного процесу, курс на комп'ютеризацію, підвищення уваги і контролю по організації і забезпеченню самостійної роботи студентів, розвиток їхніх творчих здібностей, участь у художній самодіяльності, громадських справах, у НТСТ, розвиток студентського соуправління, наш девіз: "У ДонДУЕТ - через Шахтарський технікум" - себе цілком виправдовують.
Ці напрямки відповідають вимогам часу, Міністерства освіти і науки, ректорату нашого університету і суспільства в цілому. Усе, що ми з Вами спільно, адміністрація і колектив, робимо, приносить позитивні результати. Разом з тим, ніхто не приховує проблем, які є. Вони відбиті в наших планах, звітах і вирішуються, але не настільки швидко, як усім нам хотілося б.
Я вдячний усьому колективу за допомогу і підтримку в рішенні наших загальних задач. Сприятливий морально-психологічний клімат, спільна зацікавлена праця завжди буде давати позитивні результати.
|
